| последняя | В обсужденнии 0 реплик |
[14.08.2017 8:16:54] | | Добрый день. Прошу помощи в разъяснении таблицы 6.13 "СП 2.13130.2012 Системы противопожарной защиты. Обеспечение огнестойкости объектов защиты".
Имеется существующее Основное 3-х этажное здание школы до 600 учащихся II степени огнестойкости. Площадь этажа - 3050м2.
Требуется пристроить обособленный 3-х этажный корпус начальных классов (БНК) вместимостью до 600 учащихся. Корпус начальных классов (БНК) соединяется с Основное зданием переходом. Дети из БНК будут ходить в Основное здание в обеденный зал и медблок. БНК - II степени огнестойкости, K0. Площадь этажа - 1820м2.
Получается, что Основное здание - это один пожарный отсек, а БНК - другой пожарный отсек. Эти два отсека соединяются переходом.
Вопрос: Можно ли вообще пристраивать БНК к Основное зданию?
Ведь согласно таблице 6.13 "СП 2.13130.2012 Системы противопожарной защиты. Обеспечение огнестойкости объектов защиты"
Общая вместимость школы составит 600+600 = 1200 учащихся. Следовательно здание всей школы должны быть не ниже I степени огнестойкости. Но основное существующее здание II степени огнестойкости. Следовательно к существующему зданию нельзя пристраивать БНК.
Или согласно таб. 6.13 можно рассматривать Основное здание и БНК как два раздельных здания (2 противопожарных отсека) со своей вместимостью, соединенных переходом? Без учета того, что дети из БНК будут ходить в Основное здание в результате которого количество учащихся на некоторое время будет увеличено до 1200 человек?
|
 | |
|
[14.08.2017 8:47:16] | | Хождение детей в столовую и в медблок, так же как и хождение родителей на родительские собрания не учитывается в "Число учащихся или мест в здании". Сделайте двумя раздельными зданиями. |
| |
|
[14.08.2017 8:57:51] | | Вообще не проблема. Просто рассматривайте это не как блок начальных классов а как два самостоятельных здания, соединеннях теплым переходом. В этом случае нет нарушений по вместимости. Кроме того, такой модход поддерживают и санитары. См. СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (с изменениями на 24 ноября 2015 года).
4.1. Архитектурно-планировочные решения здания должны обеспечивать:
- выделение в отдельный блок учебных помещений начальных классов с выходами на участок;
- расположение рекреационных помещений в непосредственной близости к учебным помещениям;
- размещение на верхних этажах (выше третьего этажа) учебных помещений и кабинетов, посещаемых обучающимися 8-11 классов, административно-хозяйственных помещений;
- исключение вредного воздействия факторов среды обитания в общеобразовательной организации на жизнь и здоровье обучающихся;
(Абзац в редакции, введенной в действие с 13 апреля 2014 года Изменениями N 2 от 25 декабря 2013 года.
- размещение учебных мастерских, актовых и спортивных залов общеобразовательных организаций, их общую площадь, а также набор помещений для кружковой работы, в зависимости от местных условий и возможностей общеобразовательной организации, с соблюдением требований строительных норм и правил и настоящих санитарных правил.
(Абзац в редакции, введенной в действие с 13 апреля 2014 года Изменениями N 2 от 25 декабря 2013 года.
При проектировании и строительстве нескольких зданий общеобразовательной организации, находящихся на одной территории, должны предусматриваться отапливаемые (теплые) переходы из одного здания в другое. Неотапливаемые переходы допускаются в III Б климатическом подрайоне и IV климатическом районе.
(Абзац дополнительно включен со 2 января 2016 года Изменениями N 3 от 24 ноября 2015 года)
Ранее построенные здания общеобразовательных организаций эксплуатируются в соответствии с проектом.
(Абзац в редакции, введенной в действие с 13 апреля 2014 года Изменениями N 2 от 25 декабря 2013 года. |
| |
|
[15.08.2017 1:41:07] | | Всем большое спасибо за ответы |
| |
|
| | | Ответ пойдет СЮДА |
|